3.-Estructura Académica y Contenidos

El EMMPHID es un programa de máster de un año de duración de 60 créditos ECTS. El curso se imparte principalmente en inglés (algunas partes pueden ser impartidas en francés o español) y su estructura tiene tres componentes: (I) El Núcleo de Asignaturas Comunes sobre Situaciones de Desastre que se imparte en la Universidad de Oviedo (Oviedo, España), (ii) un núcleo de Asignaturas Especializadas con dos opciones posibles para los estudiantes: la opción de respuesta de la Salud Pública a situaciones de desastre que se imparte en el Instituto Karolinska (Estocolmo, Suecia) o la opción de Epidemiología e Investigación que se imparte en la Universidad católica de Lovaina (Bruselas, Bélgica) y (iii) las prácticas externas y el Trabajo Fin de Máster.

El componente de Asignaturas Comunes de Situaciones de Desastre es un curso de 20 créditos ECTS obligatorio para todos los estudiantes que se imparte en la Universidad de Oviedo. El Máster dará comienzo con un módulo introductorio de 2 créditos ECTS de dos semanas de duración que abarca temas sobre conceptos y terminología de desastres y continúa con un módulo de 18 créditos ECTS que se centra en la evaluación del riesgo de desastres, la gestión y la reducción de riesgos, los principales sistemas de respuesta a las situaciones de desastre y el estudio de los tipos de desastres.

El Componente de Asignaturas Opcionales es un componente especializado en el que los estudiantes serán asignados a una de estas dos opciones:

  • Opción A – Itinerario de respuesta de la Salud Pública a situaciones de desastre desarrollado por el Instituto Karolinska y cuyo objetivo es satisfacer las necesidades educativas de los profesionales relacionados con las situaciones de desastre que deseen trabajar en el ámbito de la respuesta de la salud pública a situaciones de desastre, así como aquellos profesionales con experiencia previa en este campo. En este itinerario los estudiantes asistirán primero al Módulo 1 de 10 créditos ECTS que incluye un enfoque detallado de la comprensión y el análisis de los contextos sanitarios previos a las situaciones de desastre, el impacto global de la enfermedad y otros factores que determinan las variaciones en el estado de salud. A continuación, los estudiantes asistirán al Módulo 2 de 10 créditos ECTS sobre respuesta de la Salud Pública a las situaciones de desastre y que se centra en la forma de analizar casos particulares de situaciones de desastre y la forma de planificas, diseñar y suministrar los servicios sanitarios primarios, secundarios y preventivos, utilizando diferentes modalidades a fin de mitigar los problemas de salud pública en situaciones de desastres. Se hace hincapié en la forma de analizar los efectos de los desastres utilizando métodos distintos que incluyen la evaluación de las necesidades y la forma de analizar y planificar una adecuada respuesta de la sanidad pública. El curso se basa en la experiencia empírica de una serie de situaciones de desastre. Se utilizará el estudio de casos y ejercicios interactivos como parte de la docencia destacando los desafíos de contextos escasos de recursos, incluidos los problemas relacionados con la seguridad y la ética. Este módulo también incluye un bloque sobre cómo planificar y llevar a cabo el Trabajo Fin de Máster centrándose en el contexto de situaciones de desastre.
  • Opción B – Itinerario de Epidemiología e Investigación en la Universidad católica de Lovaina que se centra en la aplicación de la investigación epidemiológica en materia de desastres. Los estudiantes de este itinerario seguirán la parte de Estadística Avanzada de la Epidemiología en Situaciones de Desastre y el módulo de Métodos de Investigación y, dado el enfoque investigador de este itinerario, los estudiantes asistirán también a un curso preparatorio del Trabajo Fin de Máster de 5 créditos ECTS. El módulo avanzado de investigación metodológica tiene un especial interés para los profesionales relacionados con las situaciones de desastre que estén interesados en la investigación de las situaciones de desastre o en los aspectos académicos y educativos. A continuación, los estudiantes completarán 15 créditos ECTS adicionales. El objetivo de este módulo avanzado es proporcionar a los estudiantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para evaluar el impacto de las situaciones de desastre en la salud e investigar los factores que contribuyen a incrementar estos efectos. Se les formará específicamente en métodos de encuestas y métodos epidemiológicos avanzados utilizados para analizar estos datos, como la regresión logística. Además, se abordará el cálculo del tamaño de las muestras en situaciones complejas, los métodos avanzados para el control de casos, las cohortes y los estudios ecológicos mediante cursos de perfeccionamiento con ejercicios prácticos y prácticas de laboratorio, basándose en los conceptos básicos proporcionados a los estudiantes en el primer semestre. Se impartirán métodos de ponderación, cálculo de las medidas de asociación y estratificación. Los estudiantes recibirán además una sólida formación en los métodos cualitativos ya que las técnicas cuantitativas no siempre son apropiadas o aplicables en situaciones de alta inseguridad o de alta movilidad de la población. Por último, se realizarán dos cursos que abarcarán aplicaciones epidemiológicas específicas y los problemas de la sanidad pública en situaciones de emergencia. El primero de estos cursos incluirá implicaciones específicas relacionadas con la salud mental. La salud reproductiva y la violencia de género se abordarán tanto desde la perspectiva de la salud pública como de los marcos jurídicos internacionales que regulan la respuesta. Se tratará en profundidad la valoración del estado nutricional, incluyendo técnicas novedosas de evaluación de la nutrición. El segundo curso establecerá las aplicaciones de emergencia en el más amplio contexto del desarrollo. Los estudiantes asistirán a conferencias sobre la interacción entre la economía del desarrollo y, por ejemplo, la ayuda alimentaria en situaciones de emergencia y de no emergencia. En este punto también se tratará la conexión entre la nutrición, la alimentación y la economía familiar. Otros temas incluyen métodos demográficos y su implicación en la evaluación de la mortalidad de la población, aspectos antropológicos de la salud en los países en vías de desarrollo incluida la actitud hacia la enfermedad y la mejora de las condiciones de salud. Se tratarán en profundidad otros determinantes de la salud como son la educación materna y la pobreza con el fin de proporcionar a los estudiantes un sólido marco contextual en el que se articulan los procedimientos.

La información elegida en este campo no implica que el estudiante sea finalmente asignado al strand seleccionado. Este dependerá de su perfil así como de los requerimientos específicos de cada institución.
Será finalmente el Consorcio de Universidades el que decida el itinerario del estudiante.

El componente final del Máster EMMPHID incluye dos aspectos complementarios:

  • Un periodo de prácticas externas en el que los estudiantes recopilarán los datos para su Trabajo de Fin de Máster. Las prácticas externas serán co-supervisadas por el supervisor del Máster y una persona externa perteneciente a los miembros asociados colaboradores. Todos los alumnos deberán cursar un periodo de prácticas externas, con un máximo de dos estudiantes en cada miembro asociado, sujeto a la disponibilidad de plazas.
  • Un Trabajo Fin de Máster y un informe escrito del trabajo personal del alumno cuyo objetivo será desarrollar un pensamiento y unas aplicaciones científicas independientes. El Trabajo Fin de Máster estará relacionado con las actividades desarrolladas durante el periodo de Prácticas Externas y uno de los capítulos del Trabajo Fin de Máster describirá las actividades llevadas a cabo durante las prácticas y los resultados que puedan ser relevantes para el Trabajo Fin de Máster. Los temas de investigación serán sugeridos por los estudiantes antes del comienzo del Máster. Basándose en el tema del Trabajo Fin de Máster, se decidirán el supervisor y el centro asociado y se adaptará el Trabajo Fin de Máster en consecuencia. Un profesor doctor perteneciente a una de las Universidades socio del consorcio supervisará el Trabajo Fin de Máster que también podrá estar co-dirigido por un profesor o tutor de la institución asociada colaboradora en la que el estudiante ha llevado a cabo la recopilación de datos.

En la siguiente tabla se resumen las asignaturas y los créditos del Máster EMMPHID:

Universidad de Oviedo Módulo Común
  • Curso introductorio (2 ECTS)
  • Evaluación, Gestión y Reducción del Riesgo de Desastres (7 ECTS)
  • Clases de Desastres (3 ECTS)
  • Respuesta General a Situaciones de Desastre (8 ECTS)
Instituto Karolinska Módulo de Respuesta
  • Respuesta de la Sanidad Pública a Situaciones de Desastre (20 ECTS)
Universidad católica de Lovaina Módulo de Investigación
  • Epidemiología en Situaciones de Desastre y Métodos Avanzados de Investigación (20 ECTS)
Todos Aplicación
  • Prácticas externas (5 ECTS)
  • Trabajo Fin de Máster (15 ECTS)